INFORME DE UNICEF

La tecnología es insuficiente para reemplazar la educación básica

Por Alejandra Linares-Rivas 2 min

Sociedad11-12-2003

El informe de UNICEF del Estado Mundial de la Infancia está centrado en la educación infantil, pero, concretamente, en las niñas. La discriminación de las niñas en este ámbito supone la violación del derecho fundamental de ir al colegio y además un gran atraso. La presentación del informe corrió a cargo de Carol Bellamy, directora ejecutiva de UNICEF.

Bellamy declaró que "no es posible reducir considerablemente la pobreza, la mortalidad infantil y las enfermedades si no se asegura que todos, niños y niñas, puedan ejercer su derecho a una educación básica." Las niñas sin escolarizar son más vulnerables, ya que el conocimiento tiene un valor fundamental. La grave consecuencia del analfabetismo es que limita el potencial individual. No obstante, no es la única, pues repercute también en las familias al disminuir la esperanza de que sus hijos puedan "escapar de la pobreza y evitar privaciones". El año pasado, UNICEF creó la campaña 25 para el 2005 por la que se comprometía prestar ayuda a 25 países en los que aún se hacen diferencias de género. En ella se muestran una descripción minuciosa y ejemplos de las medidas que funcionan y que podrían ser aplicadas al resto de países. Por otro lado, en el programa Objetivos de Desarrollo para el Milenio se establecen unos propósitos para 2015. Entre los cuales consta el de aumentar la matriculación de niñas en colegios y conseguir que se mantengan en ellos. Es importante remarcar el que permanezcan en las escuelas, porque en tiempos de escasez las niñas son las primeras en salir de ellas. Los países industrializados e instituciones internacionales han incumplido su compromiso de financiar la enseñanza. Con el nuevo informe se plantean varios cambios. Entre ellos, la creación de un espíritu nacional que no discrimine la educación por sexos; la eliminación de costos escolares; la mejora de asistencia internacional, y la incorporación de la educación a los planes de desarrollo y reducción de la pobreza. Una de las afirmaciones más gráficas que hizo Carol Bellamy del estado actual de la educación es que "resulta verdaderamente asombroso la manera en que la información ha avanzado en los últimos 25 años, y que al mismo tiempo todos los años más de 121 millones de niños y niñas no puedan acudir a la escuela". "Ni siquiera toda la tecnología del mundo puede reemplazar lo que estos niños están a punto de perder", dijo.