LECTURA
El 29% de los españoles no lee nunca
Por Eliane Hernández Montejo
2 min
Cultura11-07-2001
El informe La lectura en España presentado por la Fundación de las Cajas de Ahorro Confederadas (FUNCAS) recoge datos que sitúan a España, en cuanto a hábito de lectura, muy por debajo de países como Italia, Francia, Inglaterra o Alemania.
Hace poco más de dos meses el Gobierno presentaba el Plan de Fomento de Lectura 2001-2004, alarmados, en cierta medida, por unas estadísticas que afirmaban que el 45 por ciento de los españoles no leía nunca o casi nunca. Ahora estos datos se confirman. Porque el 29 por ciento no lee nunca, y otro 20 por ciento reconoce leer muy poco. Es decir, casi la mitad de la población mayor de 15 años no tiene entre sus costumbres la de leer. Para los que prefieren ver las cosas desde el lado optimista queda el consuelo de que estos datos, en 1991, eran aún peores. Desde entonces el índice medio de lectura se ha incrementado en un 12 por ciento. Esta mejora se debe a que en los últimos años el acceso a los estudios de la juventud es mayor y más fácil. De hecho el perfil del lector habitual es el de una persona entre 16 y 45 años y con estudios superiores. Seguramente por eso sean las personas mayores de 60 años las que ocupan un menor porcentaje, con solo un 18 por ciento de lectores asiduos. También los hay pesimistas, que afirman que este crecimiento es solo temporal. Según Alvira Martín, uno de los sociólogos encargado de la investigación, la tendencia a que los índices de lectura bajen es común en todos los países occidentales. A esto se une el que en los colegios no se cree un interés por la lectura en los niños. Por lo cual se atreve a pronosticar que, en los próximos años, España también se unirá a esa tendencia. Los libros siguen siendo los que peor parados salen, ya que solo el 34 por ciento de los lectores habituales dedica su tiempo a estos, mientras que los demás prefieren los periódicos (34 por ciento) y las revistas (25 por ciento).Un 71 por ciento de la población considera la lectura una actividad útil. Y una de cada dos personas piensa que leer es únicamente un acto de formación.