IMPRESIONES
Una generación
Por Álvaro Abellán
2 min
Opinión09-04-2013
Mi colega Irene Vázquez y yo hemos propuesto un proyecto de investigación en equipo a nuestros alumnos: “Acción universitaria: mi generación”. Se inserta en el contexto de otros proyectos muy propios de la Universidad Francisco de Vitoria y en la tradición de propuestas precedentes similares, como la de mi también colega José Luis Parada. Al poner a los alumnos a pensar en su generación, aparecen rasgos esenciales que son propios de todas las generaciones (los que definen, precisamente, el concepto de “generación”). Otros, relacionales, que son habituales entre unas generaciones y otras: la sensación de los mayores de que los jóvenes sólo piensan en divertirse y tienen poco sentido del sacrificio y de la responsabilidad. Finalmente, aparecen los rasgos distintivos de cada generación, tarea que sólo puede alumbrarse por contraste entre unas generaciones y otras. Especialmente, mediante el contraste de cada generación con la que le precede y con la que ya empuja desde abajo. Estoy seguro de que tanto los alumnos como nosotros, sus profesores, aprenderemos mucho de este proyecto. Llevamos apenas una semana de discusión, con un solo texto de referencia, y ya han salido algunas cuestiones fundamentales, tanto de identidad generacional (lo que ilumina los retos de la propia generación) como de la relación entre la generación que actualmente gobierna el mundo y la siguiente, que ya se está formando en nuestras aulas universitarias. Los sociólogos han hablado mucho en los últimos años de las generaciones X, Y y otras historias. En Historia, he estudiado el concepto de generación y su peso en el devenir de los tiempos. En el sistema educativo y en las familias, estoy acostumbrado a ver cómo una generación pasa el testigo de la tradición a la siguiente. Pero creo que nunca tuve a nadie que me sentara a pensar con personas de mi edad y me dijera: “Chavales, ¿sabéis que pertenecéis a una generación que tiene sus propios retos y rasgos distintivos? ¿Sabéis qué palabra va a pronunciar vuestra generación? ¿Queréis ser protagonistas en la tarea de decidir cuál va a ser esa palabra? ¿Cómo valoráis el mundo que habéis heredado y qué queréis legar a la generación siguiente?” No sé qué hubiera pasado conmigo si alguien se hubiera sentado a contarme todo eso. Tengo la intuición de que, si esa fuera una tónica habitual en nuestro diálogo inter-generacional, tendríamos menos 15M y más sociedad civil bien articulada.
